广东省中小学专任教师总量已达127万人，仅前5年，就增加了20万。4月19日召开的2018年全省“强师工程”工作推进会透露了这一消息。会上还表示，小学音体美等学科教师缺额率正在大幅下降，教师学历亦在提升，全省近9成初中教师拥有本科学历了。然而，农村师资紧缺、教师学历水平提升等仍是当前重要工作，接下来，广东省将着力改善农村教师队伍的年龄结构和学历结构，预防农村教师“老龄化”。
小学音体美教师缺额率大幅下降
据介绍，2017年底，全省中小学（含幼儿园、中职）专任教师总量为127万人。按地区分类，珠三角专任教师63.7万人， 粤东西北专任教师63.3万人。按学段分类，幼儿园专任教师28.2万人，小学专任教师50.8万人，初中专任教师28万人，高中专任教师15.1万人，中职学校专任教师4.5万人，特殊教育学校专任教师0.4万人。
这一数量与2012年底相比增加了20.7万人，增长幅度达19.5%。由于教师人数增加，各学段生师比下降明显，以初中和中职学段尤为突出，生师比分别从16.2：1、30.2：1下降至12.7：1、20.9：1。
与此同时，中小学体育、音乐、美术以及英语、科学、信息技术等紧缺学科教师短缺状况也已有所改善。小学体育、音乐、美术教师缺额率，从2014年的31.65%、37.14%、43.96%下降至19.39%、23.18%、29.92%。其中，农村学校近5年新补充教师中，近20%为紧缺学科教师。
近9成初中教师拥有本科学历
除专任教师数量增加外，教师专业水平亦得到进一步提升。初中和高中教育具有高级职称的比例，从8.15%、20.69%提高到11.65%、22.44%。
其中，农村中小学教师学历、职称等比例提升明显，农村小学教师具有大专以上学历的比例，从78.1%提高到95.55%。中职学校专业课教师中，“双师型”教师的比例，从49.79%提高到60.26%。
近5年来，增加近1200名“百千万工程”省级培养对象、正高级教师、特技教师等高水平教师，涌现出一批名校长、名教师。
随着教师全员培训制度的基本落实，教师参加高水平培训的机会有较大幅度增加，2017年约有800万人次的中小学教师参加培训，其中县级以上培训占45.22%。中小学、幼儿园、中职学校专任教师学历明显提升，初中教师具有本科学历的比例，从67.26%提高至86.95%。
以河源市为例，市政府专门印发《河源市教师学历提升工作方案（2016-2018）》，鼓励在职教师提升学历，全市在编教师获得研究生学历，市奖励1万元，市直教育系统教师获得本科学历，市奖励5千元。
部分地方出现教师从城市向农村“回流”
会上表示，全省各地基本实现小学教师工资福利待遇“两相当”。据统计，粤东西北地区中小学山区和农村边远地区落实学校教师生活补助政策，2017年补助标准人均达到912元/月，惠及33万多名农村教师，农村教师向城市流动明显减少，部分地方出现教师从城市向农村“回流”现象。教师绩效工资、住房公积金、养老保险和医疗保险等制度得以落实。以茂名市电白区为例，对新招聘的具有研究生学历或硕士学位教师，给予15万购房补助和5万元安家费。
在茂名市，针对市区中小学校教师编制紧缺实际，市教育局会同市直有关部门研究采取社会购买教学服务岗位的形式来解决，市政府已批复同意购买500个教学岗位，实行经费包干（每年4.2万元）。
随着《关于推进中小学教师“县管校聘”管理改革的指导意见》印发，县域内公办义务教育学校教师、校长定期交流轮岗全面推行，2017年全省3.9万名校长教师参与交流，占公办中小学教师总数的5.3%。
个别地市过半幼师不具大专以上学历
不过，在部分地区，仍存在生师比较高情况，最高达22.2：1，即22.2个学生才有一个专任教师。小学体育、音乐和美术教师依然严重不足。如按班级数、各学科周课时量标准、教师周平均工作量等因素来测算小学体育、音乐和美术学科教师需求量，再与实际配备教师数比较，全省小学体育、音乐和美术学科教师缺额率分别达到19.39%、23.18%、29.92%。其中，缺额率最高的地区，美术教师缺额率接近50%。
近年来，幼儿园教师持证上岗是社会和家长们关心的话题，全省幼儿园专任教师（含园长、副园长）持证上岗比例为60.98%，其中珠三角为69.47%，粤东西北仅44.52%。排名靠后的地区，持证专任幼师还不到三成。
教师学历水平提升亦是“强师工程”提出的工作目标之一。目前，在珠三角9市中，偏低的地市仅有13.9%的高中教师具有研究生以上学历或硕士以上学位。在粤东西北12市，中职学校教师具有研究生以上学历或硕士以上学位的比例只有4.43%，其中有两个市低于2%。有个别市超过一半的幼儿园教师不具备大专以上学历。
将着力改善农村教师队伍学历和年龄结构
省教育厅要求，各地落实“乡村教师支持计划”，把补充农村学校紧缺师资作为当前教师补充重点工作，着力改善农村教师队伍的学历结构和年龄结构，确保开齐开足有关课程。充分利用“县管校聘”、公费定向培养、上岗退费等，科学制定教师招聘方案，加快紧缺学科教师补充。
其还要求，各地应按不低于中小学教师工资总额的1.5%安排教师培训经费，并纳入财政预算予以保障。各中小学按不低于年度共用经费预算总额的5%安排教师培训经费。
接下来，广东省将推进落实中小学教师工资福利待遇“两相当”，完善教师与当地公务员工资福利待遇同步增长机制，防止出现新的“不相当”。按省定标准落实山区和农村边远地区学校教师生活补助政策，2018年落实标准不得低于人均每月1000元。
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