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高考改革在即,受影响最大的竟然是初三学生

2018-05-03 12:37 感兴趣的有:

“今年是要从高一开始就选科目了吗?”“三年后高考到底要怎么考啊?”“我家孩子要选什么科才能在高考的时候更具优势呢?”年初,教育部出台了高考改革新政策,就高考学业水平考试、综合素质评价、加分项目瘦身等三个方面进行了改革,这些改革牵动着千千万万学生和家长的心。根据要求,新政策将从2018年秋季入学高一新生开始实施,因此对于今年的初三毕业生来说,如何应对三年后的高考将是一次大的挑战。

广东顺德德胜学校高中部在应对新高考方面已经做出全面“出击”,并且从新加坡引入智库和资源,为全面提升学生素质作“加持”,让学生在保证取得优秀高考成绩的同时,获得一张人生无处不达的通行证。

双语人才学以致“用”

新高考规定高中期间,学生有两次外语考核机会,取最好成绩录入高考总成绩。这是否意味着英语在高考中的地位降低了呢?德胜学校高中部英语系主任朱婷表示,这预示着未来英语高考对应试要求越来越低,对英语应用能力要求会越来越高,“高考英语的听力分值一直在提升,并且部分地区已经开始在探索高考口语考试的方式了。”

德胜高中部将采取小组合作、项目负责制的方式,通过大量的英语阅读、高强度的头脑风暴、高标准的写作训练以及高要求的口语展示,让学生收获语言和思维能力。朱婷认为,通过应用学成的英语,远比单纯考试学的英语扎实,对高考非常有利。

其实,这些探索德胜早在几年前就已经开始了,并且取得了一定成效。近年来,德胜高中英语每次的统考成绩都居于顺德区前列,2016年高考英语一举拿下3个区前10名。在日前举办的“中行杯”英语演讲大赛中,德胜高中学生几乎横扫所有奖项。

德胜学校还引入了“全球问题解决”项目拓宽学生的国际视野。该项目旨在激发批判性和创造性思维,鼓励学生建立面向未来的视野,培养他们的领导力潜质。每年都有几千名来自世界各国的青少年参与该项目。德胜学校是华南地区唯一一所引入该项目的学校。目前,德胜学校已和香港拔萃女书院、香港圣保罗学校以及新加坡华侨中学进行合作,共同开展“未来问题解决”项目。未来,德胜学生还将有机会到国外的合作学校进行交流学习,并到美国参加比赛。

可提供20种选课组合

新高考最大的不同的是,学生必须从高一就开始选修科目。根据新政策要求,改革后高考将从“3+综合”的考试模式改成“3+3”模式,即语文、数学、英语为必考科目,考生自行从物理、化学、生物、政治、历史、地理等六科中选择三科作为高考自选科目,打破了原来的文理科的壁垒。

这对任何一所高中而言,都是挑战。6选3的模式能产生20种分班组合。这除了要求充足的师资和场地配备外,对选课系统有更高的要求。为此,德胜高中部走访北京、上海、江浙等多地的名校试点,经过数月的模拟推演,形成“大小组合”的行政班走班模式,能为学生提供6大职业群20种选课配合。为充分满足学生个性发展和学科特长做了充足准备。

“6+3”模式对学生而言,则在高一就必须开始考虑三年后想要报考的专业,因为这将影响到他们的高考科目选择。但如何结合自己的个人优势、兴趣爱好、未来发展去做选择呢?德胜学校将启用大数据,开发智能平台,对学生学业发展进行分析,并作出合理的规划。

博士老师带学生做研究

新高考与以往最大的不同在于使用等级制折算选考科目的分数。选考的3门科目的学业水平考试是以等级呈现的。在报考高校时,这3门选考科目转化为分数,合起来构成一个总分,然后进行排序,作为高校录取的参考。

这意味着高考不再是“每分必较”了。那怎样的学生才是国内顶尖大学所青睐的?可以预见的是,在未来的高考招生中,具有学科特长和科研素养的学生更容易得到高校关注。为此,德胜学校专门成立“博士科研导师项目”,让博士指导学生做科学研究。

据介绍,德胜高中将与大学里开展研究一样,由导师指导学生开题选题,全程指导学生自主完成阶段性的研究和中期报告、结题报告,以及最后的成果展示,让学生在高中阶段就率先学会自主进行完整的项目。

沈涵博士是中山大学和美国佐治亚理工学院联合培养的光学工程博士,学成归国后她就扎根德胜了。她是“博士科研导师”项目的负责人。她表示,德胜学校作为顺德唯一一所拥有博士师资的中学,将发挥高学历老师的优势,以博士老师为核心,辅以优秀的硕士老师,建立科研导师团队。“这些老师都将分配到各个学科的课题研究中,去对学生进行更有针对性的指导。”

德胜师资队伍中博士研究生6人,其中一名为“博士后”,硕士研究生124人,研究生以上学历占师资队伍的52%。强大的师资队伍,聚集了高层次的人才开创性思维,辅助学生在创新发明、科技科研等方面有所突破。

让孩子学会自主学习

原新加坡华侨中学校长为德胜学子带来新机遇

“德胜学校一直致力于培养学者、领袖和优秀公民,这与华侨中学的学生培养目标是很接近的。”原新加坡华侨中学(下简称“华中”)校长潘兆荣博士如此说道。去年10月,潘博士从工作了35年的华中退休,今年初被德胜学校聘为学校顾问和国际部教育总监,学校希望潘博士能将他在新加坡的经验带到德胜,为德胜学子带来新的变化与机遇。

学生成长不能只靠考试

潘兆荣博士毕业于新加坡国立大学,毕业后就投身教育事业。他在新加坡最顶尖的华侨中学任职35年,历任科学部主任、校务处处长、校长。华中从1979年改为双语学校,经过改革后跳出考试框架,并引入新兴课程,实现转型和升格。潘博士经历了华中的各个阶段,拥有着丰富的教学、教育管理经验。

在华中任职的这些年,潘博士有一个深刻的心得体会,那就是学生的成长不应该以应付考试和成绩为目标,否则学习会变得乏味。潘博士说,在华中有三个核心价值观,那就是自强不息、己立立人、饮水思源,能做到这三点的学生未来都会有所成就,在自己的领域创出一片天空。

教师要给学生留出空间

“终身学习很重要,因此学生要学会自主学习,做到自学自立,群学群立。”潘博士认真地说道。他认为,一个学生如果能学会自我学习和与他人共同学习,那么在未来会比其他人更具竞争优势,例如在申请美国高校时,大部分高校就十分注重学生的自学能力。

那如何才能培养学生的自学能力呢?潘博士说,首先要培养学生的自律能力,同时教师要给学生留出空间,让学生们自由地选择他们感兴趣的内容进行学习交流,在学生需要帮助的时候对他们进行引导。其次可以通过体育竞技运动让孩子们体验输赢的感觉,学会自强不息,锻炼他们面对挫折时的抗压能力,让他们懂得什么时候该做什么,对自己的学习、生活进行安排,学会取舍。

“当然,这是需要过程的,只要我们与学生、家长、老师达成共识,一同培养孩子们的自学自立能力,不管未来他们遇到什么难题,他们都能通过自学、群学去解决问题,这是他们必须要学会的技能之一。”

加强师生国际交流学习

今年一月,国际青年科学论坛在新加坡召开,简称ISYF,多名诺贝尔奖得主参加了本次论坛活动,并且组建精英课堂,为来自世界各地的精英中学生授课。德胜学校的两名学生受邀参加了此次论坛活动,他们非常珍惜主办方创造的与诺贝尔获奖者零距离的学习机会,积极主动地向科技界的顶尖人才请教有关科学、技术、科学研究方法、灵感捕捉等问题。ISYF是由新加坡华侨中学,联合南洋理工大学、高等研究所举办的,这次德胜学子能受邀参加ISYF,就是潘博士来到德胜学校后为学生们带来的一次新机遇。

据潘博士介绍,新加坡华中在全世界有100多所伙伴学校,接下来他将为德胜高中搭桥牵线,为德胜高中的师生们提供更多的交流、学习的机会。今年暑假,50名德胜学子将前往新加坡华中,进行长达至少半个月的学习交流,让他们与新加坡的学子同吃同住同学,感受华中的教学氛围,拓展他们的国际视野。


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