德国学生“沉浸式”的暑期体验
德国中小学生一年有75天的假期，加上节日和周末共有177天不上课的时间。其中，暑假是最长的一段假期，为期6周。在这么长的假期里，德国中小学生都在做什么呢？日前一项针对德国父母的调查显示，42%的人表示，他们的孩子在假期完全不学习学校的课程内容；35%的人表示，自己的孩子最多也就学习过一次；只有20%的人表示，他们的孩子会在假期定期学习课程内容。德国父母对于孩子假期学习的态度比较放松，绝大多数人（83%）更看重孩子在假期提高其独立自主性和社会能力。
感知自然 体验人生
在假期，德国孩子通常会与父母一起去度假。德国人很看重度假，他们每年至少有20天的法定带薪休假时间。父母们通常都会选择在暑期休假，带着孩子一起去度假。据调查，2016年有59%的德国人计划出去度假，只有12%的受调查者确定自己不会出行。
对于年纪大一点的孩子来说，青少年旅行、野外宿营和语言旅行能够体验更加自主的社会生活。德国法律允许18岁以下的青少年在没有父母陪同的情况下参加青少年旅行，但要求有专人负责看护，时间通常是1周至3周。旅行的目的地可以是国内，也可以是国外，形式和主题也多种多样。常见的有野外露营和语言旅行。
其中，野外露营通常是在海边、山里或森林里，根据所选择的地点和主题，会有不同的活动内容。如果是去海边露营，通常会有驾驶帆船或摩托艇、赛艇、潜水、冲浪、沙滩排球、游泳等活动。如果是去山里或森林里露营，活动项目可能会有攀岩、绳索攀爬、探险、徒步、射箭、学习搭帐篷、放篝火、用大自然提供的原料做饭等。
语言旅行的目的地主要是英语国家和法国、意大利、西班牙等欧洲邻国。除了上课之外，学生通常会被安排住在当地家庭，和当地人共进早餐和晚餐，练习口语。组织者通常还会将语言学习与另一种兴趣爱好的学习（如舞蹈、绘画、足球、表演等）结合起来。
然而，度假和旅行的费用较高，父母的时间也有限，因此，一些德国学生假期的大部分时间也会在家里度过。为了帮助孩子们度过一个有意义的假期，德国地方政府、教育机构、青少年活动中心、体育俱乐部或协会通常会组织或提供一些针对中小学生的假期活动。这些活动信息会被汇总起来，并在放假前提供给学生。例如，德国汉堡的中小学生今年拿到了一个138页的《汉堡假期指南》，里面除了各类优惠的假期通票之外，还汇总了汉堡地区的假期活动，包括水上活动、运动夏令营、音乐舞蹈、外语或电脑学习、探索和探险、参观动植物园等。活动形式之多样、内容之丰富，会让孩子们觉得假期真的是太短了。
针对单独在家休假的学生，德国一家专业的“假期网站”提出了100条活动建议。其中有些是传统休闲活动，如参观博物馆、听音乐会、划船、游泳、骑车、郊游、徒步、读书、运动、组织聚会和烧烤等；有些是能力拓展性活动，如学习急救、乐器、外语、杂技表演、体育运动、烹饪、跳舞、汽车驾驶等；有些活动很有创意，如种植一种植物，然后观察和记录它的生长，或发明一种新的游戏，或设计自己的服装，或在森林里寻找宝藏等。
另外，还有些德国学生会选择在假期打工。德国的法律允许13岁以上的学生在假期打工。但根据《青少年工作保护法》的规定，需要满足以下条件：征得监护人的同意；只能从事适合其年龄的工作；每天工作不超过2个小时；不能在18点至8点之间工作。对于15岁以上的全日制学校的中学生，该法律规定他们可以在假期全天打工，但前提条件是总的工作时间每年最多20个工作日，每日工作不超过8个小时。
对于学生是否应该在假期学习这一问题，有专家认为，学生平时学习压力大，假期应该放松身心。但是，鉴于研究已表明，假期太长会导致学生遗忘所学的内容，尤其是数学，而且年级越高，问题越明显。因此，也有专家认为，至少高年级学生应该在假期学习，但同时强调，学生必须出于自愿；时间要适度，不要多于2周，每天3至4个小时即可。
假期活动也有教育意义
总的来看，德国中小学生在暑假学得少，“玩”得多。不过，不容忽视的是，不少玩乐的活动除了放松身心之外也具有积极的教育意义。
具体来说，参加青少年旅行，对于孩子的性格、体格、知识和能力的发展均有促进作用。参加运动类项目有助于增强孩子们的体魄，锻炼他们的毅力、耐力、勇气、身体协调能力和团队合作能力。离开父母让孩子们学会自我管理，提高其独立自主性。与其它队友24小时相处有助于培养孩子的协调、沟通与解决冲突的能力。语言旅行可以让孩子们开拓视野，了解其它国家的风土人情。野外露营让他们了解和热爱大自然，增强其环保意识，提高他们野外生存能力。
假期打工不仅可以让学生赚到钱，满足自己的一些特殊愿望，例如购买新的手机、自行车、衣服等，还可以让他们认识到工作的辛苦，学会负责任地使用钱。通过打工，他们不仅可以学到新的技能，同时还可以拓宽自己的人际关系网络。这既有助于学生将来申请培训或就业，也有助于他们提前了解特定行业和职业的要求，看看自己是否喜欢或适合从事这个职业。
全面发展从假期开始
德国的孩子为何能轻松愉快的度过假期？我想，一是因为德国多数联邦州的法律禁止教师给学生布置假期作业。假期作业也会遭到父母的反对。二是因为德国人口少、经济发达、社会保障制度健全，人们生存和生活的压力不大，并已形成重视享受生活和休闲度假的社会文化传统。三是因为德国高校和中小学发展比较均衡，学生升学择校的压力和竞争不突出。四要归功于整个社会的理性文化氛围。政府、学校、校外教育机构都知道学校教育只是教育的一部分，要重视学生校外的活动。而且，舆论偏于强调学校和父母不要给孩子太多压力。父母也大多比较理性，不迷恋分数，更看重孩子的全面发展。
每当看到德国青少年的假期生活，笔者都会想，什么时候我们也能为孩子们提供这样的条件，让暑假真正成为一段让孩子们放松身心的时间，一段可以追求自己内在兴趣的时间，一段用来获得书本之外知识和能力的时间。着眼于长远，我们只有促进教育均衡发展，才能消除书本式学习主宰教育的“魔咒”，修正“畸形”的以超越他人为目的的竞争性教育取向，摆脱对学校教育的依赖，将生活和大自然变成重要而有意义的成长空间。只有这样，我们才有机会走出仅仅关注考试成绩的怪圈，更多地关注孩子的个性、心灵和身体的健康成长，让孩子全面发展。
报名方式
1.直接来我校参观、报名。报名时带好身份证及正反面复印件2张、1寸蓝底彩照4张2寸蓝底彩照4张 。 （专升本在校生由学校开具证明，毕业生应交毕业证复印件）
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