韩国：中学无考试
2016年，韩国在中学实施无考试“自由学期制”，以期让学校不再注重考试分数，而是利用讨论、实验、户外活动、团队项目等多种方式教导学生。这个以活动为主的教学项目是总统朴槿惠竞选承诺之一，旨在让学生有更多的时间发现他们的潜力，培养创造力和创新力。
根据韩国国会2015年12月3日通过的总额约为386.4万亿韩元（约合2.138万亿元人民币）的2016年韩国政府预算草案，“自由学期制”计划支出将达679亿韩元。
所谓“自由学期制”，指的是减轻中学生一个学期的考试压力，以便学生们体验正确的培养自身素质和适应能力的制度。在中学的教育课程中，“自由学期制”目的是让学生找到自己的梦想和特长，在一个学期里进行探寻未来出路等多样的体验活动，施行学生参与型授课模式。这一制度废除现有的以笔试形式进行的期中考试和期末考试，代以讨论或实习，以修行评价的方式确认学业修习水准。
施行“自由学期制”将会把现行的每周30小时的教学课程和3小时的创意体验活动改成20小时的基本教程和13小时的自律课程。各学校各科目的上课时长会相应地延长或者缩短。自律课程包括未来出路探索、社团活动、艺术体育、学生个性化节目等活动，由各学校自主搭配编成。例如，未来出路探索为中心的模型可以编成出路探索5小时，剩余的各个节目2～3小时；艺术体育为中心的模型可以编成艺术体育5小时，剩余的各个节目2～3小时。
“自由学期制”期间的学习修习水准的结果并不反映在高考内审成绩中，如何弥补试行“自由学期制”学校和一般中学之间内审计算方法的差异，将在市、道督学进行协议后再公布。
其实，韩国的这一改革在3年前便已在研究学校试行。2013年第二学期，韩国教育部在42所中学以初一学生为对象试行，2014年第一学期以40多所学校的初二学生为对象试行，2014年至2015年在希望推行“自由学期制”学校试行。韩国时任教育部长官徐南舒在2013年5月28日表示：“这是为了打破学生只擅长考试的教育模式，培养学生的创意、韧性以及自我主导型学习能力等未来社会要求能力的核心政策”，“虽然只是从中学一个学期开始试行，但未来的小学、初中和高中教育都会改变的”。
韩国教育部决定通过研究学校的试行，从2016年开始在全国中学施行“自由学期制”。另外，根据2016年韩国政府预算草案，2016年将投入2706亿韩元用于支持大学研发和开设更多符合社会需求的学科；增设学习与工作并行的“产学一体”型学校，将从9所增至40所。
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