课程内容：突出自主性和生活化
美国小学课程体系设置主要是国家建议、州级标准、学区决策、学校执行、校本课程、周期修订。罗斯福小学在遵循本州的课程标准、课程计划和学区有关规定的前提下，精心安排核心课程并选择教材，但学校也享有很大的自主性，可以设置体现学校特色的校本课程。其自主性具体表现在以下几方面：
课程科目。罗斯福小学的课程以综合课程为主，如语言艺术课包含了阅读、写作、文学、口语等，社会课包括历史、地理、政治等学科的知识，科学课将物理、化学、生物等方面的知识融为一体。各个年级学生都有机会学习艺术类课程，如绘画、唱歌、表演、手工等，学生从中变得更有创造性。这些课程既不被当作学校的边缘课程，也不被当作课外活动，而是被当作学校总课程中不可或缺的一部分。另外，每个班级都开设了专门的阅览图书课（又称图书馆学习课），即在图书馆上的阅读课，一周1-2次，主要是由图书馆的教师进行授课。
课时安排。罗斯福小学一学年为180天，周一至周五上课，低年级学生每天在校时间为8:00-15:00，高年级学生为7:50-14:40，平均每天在校时间约7小时。这7小时除了午餐45分钟时间外，其余都是上课时间，没有所谓的下课休息。上完一门课，学生整理好上节课的材料，准备好下节课所需材料，这样自然就过渡到下节课，没有明显的上下课界限，也没有严格的上下课时间。虽然学生在校的时间短，但几乎所有时间都花费在学习上，紧凑相扣的上课模式，使在校时间得到高效利用。下午早早放学，留给学生更多的课外时间，去做自己喜欢做的事。
教师有很大的自由度来安排不同课程的课时长度与顺序，通常依据教学设计和不同学习活动的需要灵活安排，弹性较大。罗斯福小学周一至周五的课程表是相同的，通常是上午安排英语、数学、科学等课程，下午安排社会、体育、艺术等课程。课程表仅作为参考，具体课程内容和时间由教师灵活安排。
教学内容。罗斯福小学各年级教学材料的选择和使用十分开放、灵活、多样，具体表现为广泛性、时效性、生活化这3个特征：
在罗斯福小学，教师提供广泛的课程内容，并最大限度地鼓励学生参与和创造。各年级核心课程采用了学区指定的教材，但教师不完全依赖教材，而是根据各科课程标准和学生的兴趣补充许多课外资料，以知识的广度促进学生学习的深度。另外，许多科目的教师没有给学生指定教材，为学生开阔视野、探索知识提供了更广阔的空间。
罗斯福小学的授课内容往往与当前的社会热点相结合，让学生通过接触社会、阅读时事报道认识社会，并通过讨论、研究，让学生学会正确分析和认识社会问题的方法。例如美国总统大选前夕，罗斯福小学许多班级举行了模仿总统竞选演讲、投票等活动，培养了学生从小关注社会时事、行使公民权利、紧跟时代发展的意识和能力，这也是美国小学公民教育的重要内容。
杜威提出“教育即生活”，主张学校教育应与社会生活、学生生活相联系，最好的教育就是从生活中学习、从经验中学习。罗斯福小学的各科教学，教师都力求贴近学生的实际生活，让学生在生活中学习，在学习中生活，这是该校教学内容的显著特点。教学内容生活化，不仅有利于激发学生的学习兴趣，而且符合学生的年龄特点。因为低年级学生的思维是具体形象思维，与他们的生活经验密切相关的知识更易被理解和接受。
课程组织形式。课程组织形式有学科课程和活动课程、分科课程和综合课程之分。活动是小学课程的基础，是小学教学的基本形式。罗斯福小学的课程与教学具有综合化、活动化特征。综合活动课是美国一种很有特色的课程，教师根据学生的兴趣和需要及课程标准的要求，选择具有丰富教学意义的主题，设计形式多样的活动，把相关内容进行综合，如把音乐活动与体育活动相结合，把阅读课与科学课相结合，把写作与美术活动相结合，等等。学校通过活动综合不同学科的知识和学习方法，使原来分科或分散的课程在交叉中实现新的提升。丰富多彩的跨学科教学活动，使学生掌握的知识互相关联不至于太过零碎，而且更加接近生活，符合小学阶段儿童的思维发展水平。
通过罗斯福小学的教育实践，我们可以大概领略美国小学的“全课程”容貌，它是一个完整的体系，各部分之间相互联系、相互影响、相互促进，而我们也能从中总结出美国课程文化的一些规律：
其一，课程只是表面上的“人工制品”，然而我们所学的却不能仅仅只是这些，我们还要看到这种课程所代表的教育理念与哲学，更要看到其深层的价值，即这个民族的教育者对于教育这个问题的根本认识。美国小学这种课程组织背后体现的正是一种以人为本、“全人”发展、重视学生成长、接纳与包容、实用主义的教育哲学，这正是美国对个人自由权利的尊重和保护。
其二，课程不仅仅只是课程，只学习它的某一方面是不够的，因为没有其他因素的支撑，没有整体系统的运作，它最终还是零散的。对于“全课程”的实践来说，我们还需要更多方面的支持，如更专业和富有创造力的课程设计，如相匹配的教学方法与教学环境，如能够培养“全科型”教师的教师专业发展系统，如家庭和社区环境的协作与支持，如更包容的教育政策和更公平的教育环境。在这个整体的系统中，只有各个部分都合理地运作起来，它才能发挥出真正的功能。（作者：何洁 孙煦东，工作单位分别为天津师范大学教育科学学院、北京师范大学国际与比较教育研究院）
报名方式
1.直接来我校参观、报名。报名时带好身份证及正反面复印件2张、1寸蓝底彩照4张2寸蓝底彩照4张 。 （专升本在校生由学校开具证明，毕业生应交毕业证复印件）
2.学生选择网上或电话报名，学员可以电话、QQ、电子邮件报名或者索取招生简章，在指定时间内来校报到入学。
3.业余自考学生准备好个人资料和第一年学费，直接过来学校报名。
4.电话：020-85517608 或 13316047870 李老师(微信同号)
6.广州招生网在线报名地址：点击进入网上报名系统
7.报名地址：广州天河中山大道西8号天河商贸大厦2203招生办(地铁3号线岗顶站；公交站师大暨大站)
（特别提醒：我校没有在各车站路口设立接待点，请广大考生自行来校，严防路人以指路带领为名上当受骗，中途勿受陌生人接待，以免误导，造成不必要的财产损失。）
