随着互联网社交平台的出现，正如克莱舍基所言“我们已经被戏剧性地联系在了一起”。学校与家庭、教师与家长、家长与家长，原本在教育问题上的看法就有许许多多的不一致，这种不一致一旦挑开了，又不是面对面的，就少了几分顾忌。于是，就有了争斗、猜忌、恩怨。
微信群里的纷争所暴露出来的一些问题，正是学校与家庭、教师与家长、家长与家长之间关系不平衡的一种体现。我们不能任由这些不良现象继续发展下去。从积极的角度来看，这种不平衡也正是教育的可为之处，如果各方都能从这些纷争中看到改善的必须，改变的可能，敞开心怀，平心静气地倾听各种不同的声音，或许我们所期待的美好教育也就有了希望。
家校微信群中存在的一些问题也提醒我们，不能把构建和谐家校关系的希望都寄托在虚拟的网络平台上。它看起来非常便捷，但引发的一些新问题可能是我们始料未及的。比如说，当家长、教师都沉湎于网络平台这种快捷的交流方式时，家校沟通的质量就令人担忧。无论何时何地，面对面的沟通都是必要且无可替代的。在一些中小学，类似家长委员会这样的家校沟通机制原本就没能很好地发挥应有作用，如果再任由网络虚拟平台“占领高地”，与我们致力于构建和谐家校关系的初衷，恐怕只会背道而驰
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