1、金融学
培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得金融学专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，毕业后能较快适应金融工作岗位需要的高素质应用型金融业务及金融管理人才。
主要课程：应用数学、应用数学、会计学、经济学、统计学、财政学、货币银行学、国际金融、保险学、财务管理、金融市场学、中央银行学、商业银行经营学等。
2、金融学（理财与投资）
培养目标：金融学专业培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得金融学专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，毕业后能较快适应金融工作岗位需要的高素质应用型金融业务及金融管理人才。
主要课程：应用数学、会计学、经济学、统计学、财政学、货币银行学、国际金融、保险学、财务管理、金融市场学、中央银行学、投资学等。
3、会计学
培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得会计专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，主要在第一线工作的高素质应用型管理人才。
主要课程：经济学、统计学、经济法、基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、财务管理、税务会计、管理会计、审计学等。
4、会计学（财务会计）
培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得本专业必需的文化、科学基础知识、基本理论知识和技术技能、较强的实用专业知识，能较快适应第一线生产或岗位工作需要的实用型技术人才或管理人才。
主要课程：经济学、统计学、经济法、基础会计、中级财务会计、成本会计、高级财务会计、财务管理、税务会计、管理会计、审计学、财务报表分析、税收筹划等。
5、人力资源管理
培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有良好的职业道德，获得现代人力资源管理基本理论，掌握和熟练运用现代人力资源管理实际操作方法和技巧，能服务于各类企业、事业单位及政府部门的现代应用型人力资源管理人才。
主要课程：应用数学、统计学、经济学、会计学、财务管理、人力资源管理、招聘与录用、组织行为学、培训与开发、绩效管理、薪酬管理等。
6、工程管理
培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得本专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，具有较强的工程实践能力，胜任本专业的项目评估、施工管理、工程造价编制等相关工作岗位的高素质应用型技术人才。
主要课程：应用数学、建筑材料、工程力学、工程估价、工程经济学、建筑施工技术与组织、工程项目管理、房地产经济学、房地产经济学、房地产投资分析、建设法规、建筑企业管理、工程造价管理等。
7、工程管理（物业管理）
培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得本专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，胜任物业管理岗位的高素质应用型管理人才。
主要课程：应用数学、房屋建筑学、建筑材料、工程经济学、工程力学、工程测量、工程项目管理、工程结构、建筑设备工程、建筑施工、合同管理、工程估价、房地产与物业管理法规、物业管理理论与实务、服务营销等。
8、工程管理（工程造价）
培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得本专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，胜任工程造价相关岗位的高素质应用型管理人才。
主要课程：经济数学、房屋建筑学、建筑材料、技术经济学、工程力学、工程测量、工程项目管理、工程结构、建筑设备工程、建筑施工技术、合同管理、工程估价、工程项目投资与融资、建筑施工组织、工程造价管理、安装工程概预算等。
9、工程管理（投资与造价管理）
培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得本专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，胜任投资与造价管理岗位的高素质应用型管理人才。
主要课程：应用数学、房屋建筑学、建筑材料、技术经济学、工程力学、工程测量、工程项目管理、工程结构、建筑设备工程、建筑施工技术、合同管理、工程估价、工程项目投资与融资、建筑施工组织、工程造价管理、安装工程概预算等。
10、行政管理
培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济需要，具有较强的事业心、责任感和良好的职业道德，具备比较系统的行政管理基础理论、专业知识，达到行政管理本科水平，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事行政管理工作的专业人才。
主要课程：管理学、政治学、西方经济学、社会学、社会调查理论与方法、行政管理学、行政法学、组织行为学、市政管理学、公共政策、人力资源管理等。
11、工商管理
培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得工商管理专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，主要在生产或管理第一线工作的高素质应用型管理人才。
主要课程：应用数学、统计学、经济学、会计学、企业管理概论、经济法、财务管理、财政与税收、人力资源管理、管理经济学、市场营销学、生产运作管理等。
12、公共事业管理
培养目标：本专业培养具备比较系统的公共事业管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在城市文教、市政、社区、社会保险、社会团体等公共事业部门与机构从事管理工作的应用型人才。
主要课程：管理学、政治学、西方经济学、社会学、社会调查理论与方法、公共事业管理学、组织行为学、公共政策学、人力资源管理、市政管理学、社会保障概论等。
13、物流管理
培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得物流及供应链管理领域系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，能够胜任物流和供应链高级管理岗位的高素质管理人才。
主要课程：应用数学、运筹学、战略营销学、生产运作管理、商品学、经济学、物流管理、供应链管理、物流企业管理、国际物流、配送中心规划与管理等。
14、国际经济与贸易
培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得本专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，具有较强的经济贸易、经济管理的实践能力，胜任本专业的经济贸易和经济管理岗位的高素质应用型人才。
主要课程：会计学、应用数学、经济学、财政学、货币银行学、国际贸易理论、进出口业务、国际金融、国际结算、国际商法、保险学、中国税制等。
15、市场营销
培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得市场营销专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，胜任市场营销专业岗位的高素质应用型技术人才或管理人才。
主要课程：经济学、消费心理学、管理信息系统、统计学、会计学、市场营销学、市场调查与预测、国际贸易理论与实务、服务营销、电子商务、广告学等。
16、电子商务
培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得电子商务专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，胜任电子商务专业岗位的高素质应用型技术人才或管理人才。
主要课程：应用数学、经济学、市场营销学、会计学、电子商务概论、物流管理、电子银行、网络营销、电子商务安全与管理、电子商务解决方案、电子商务系统建设与管理等。
17、电气工程及其自动化
培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得电气工程及其自动化专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，胜任本专业岗位的高素质应用型技术人才或管理人才。
主要课程：工程数学、C语言、电路基础、单片机原理及应用、工程电磁场、自动控制原理、电机学、电力电子技术、电力系统分析、发电厂电气部分、电力系统继电保护原理等。
18、计算机科学与技术
培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得本专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，胜任本专业岗位的高素质应用型技术人才或管理人才。
主要课程：工程数学、数据库原理、软件工程、操作系统、计算机网络、高级多媒体技术、网络编程、编译技术、计算机辅助设计、嵌入式系统、网络管理技术、网络防护技术、电子商务等。
19、建筑学
培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的，具有建筑设计师的职业道德和社会责任，具备建筑设计、城市设计等方面的基本知识、基本理论和基本技能，能够从事建筑设计、建筑设计管理等工作，适合进入各类设计院、建设或施工单位从事设计及管理工作，并能参与城市规划与管理、房地产筹划以及相关政策法规研究等方面工作的德智体美全面发展的建筑设计高级工程技术人员。同时也为将来成为注册国家一、二级建筑师提升专业考试能力。
主要课程：阴影透视、建筑设计初步、建筑设备工程概论、建筑设计、中外建筑史、建筑结构与选型、城市规划原理、建筑构造、建筑物理、场地设计等。
20、土木工程
培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得本专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，具有较强的工程实践能力，胜任本专业的结构设计、施工与管理、造价编制等相关工作岗位的高素质应用型技术人才。
主要课程：工程数学、建筑材料、工程力学、建筑构造、施工测量、结构力学、混凝土结构设计原理、混凝土结构设计、土力学与基础工程、土木工程施工技术、施工组织设计、工程结构抗震、钢结构等。
21、给水排水工程
培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得本专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，具有较强的工程实践能力，胜任本专业的工程规划、设计、施工、监理、运行管理等相关工作岗位的高素质应用型技术人才。
主要课程：工程数学、电工电子技术、水力学、物理化学、水微生物学、水分析化学、泵与泵站、水资源利用与保护、给水排水管网系统、建筑给排水与消防工程、给排水工程概预算、给水排水工程施工等。
22、环境工程
培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得本专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，具有较强的工程实践能力，胜任本专业的工程设计和管理规划方面等相关工作岗位的高素质应用型技术人才。
主要课程：工程数学、普通化学、工程制图、物理化学、工程力学、环境工程原理、环境微生物、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、环境工程专业实验、固体废物处理与资源化工程、环境影响评价等。
23、建筑环境与设备工程
培养目标：培养适应社会主义市场经济需要的，掌握建筑环境与设备工程专业的基础知识、基本理论和基本技能，具有一定的从事建筑暖通空调工程、楼宇自动化系统工程等设备系统的设计、施工、运行管理、技术支持等工作的基本能力和素质的高级应用型工程技术人才。
主要课程：工程数学、工程热力学、流体力学、电工与电子技术、建筑环境学、建筑概论、建筑供配电、机械基础、建筑给排水与消防工程、暖通空调与制冷技术、机电工程实务与管理、建筑设备工程概预算、智能建筑信息化技术等。
24、法学
培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，系统掌握法学知识，熟悉我国法律和相关政策，具有较强实践能力，能在生产或管理第一线从事有关法律工作的高素质应用型专门人才。
主要课程：法理学、宪法学、民法学、刑法学、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、商法、经济法、合同法、知识产权法等。
25、社会工作
培养目标：培养适应社会主义市场经济与和谐社会建设需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得社会工作专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，胜任社会工作专业岗位的高素质应用型专业技术人才和管理人才。
主要课程：社会学概论、社会调查理论与方法、社会心理学、社会管理学、城市社会学、社会工作概论、人类行为与社会环境、社会工作伦理、社会福利与保障、个案与小组工作、社会行政、社区工作、社会工作法规与政策等。
26、社会工作（社区管理）
培养目标：培养适应社会主义市场经济与和谐社会建设需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得社会工作专业社区管理方向比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，胜任社会工作与社区管理岗位的高素质应用型专业技术人才和管理人才。
主要课程： 社会学概论、社会调查研究方法、社会管理学、社会心理学、社会工作概论、个案与小组工作、社区工作、社会福利与保障、社区管理与服务、社区文化建设、社区工作法规与政策等。
27、英语 （商务英语）
培养目标：培养德智体美全面发展，具有良好的综合素质和扎实的英语听说读写译能力，掌握国际商务的基础理论和基本知识；具有国际商务实务操作的基本技能，能在国际贸易和商务领域内从事管理和翻译；具有利用信息技术开展商务活动的能力；具有独立思考和创新的能力；具有跨文化交际的能力；具有良好的学习习惯和较强的自主学习能力的德才兼备的高级英语专门人才。
主要课程：高级英语、英语视听说、英语高级语法、日语（二外）、商务英语阅读、商务英语互译、商务英语写作、英语语言学、商务英语函电、国际贸易实务、国际营销学等。
28、汉语言文学（秘书）
培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，具有汉语言文学、管理学、公共关系学、经济学的基础知识，掌握办公室管理、文书撰拟与处理、沟通协调、信息采集与综合处理等专业技能，能在政府机关、各事业单位、大中型国有与外资企业从事办公室工作的行政助理与复合型高级秘书。
主要课程：中国文学、秘书实用写作、公关语言学、法律基础、商务英语、秘书学、秘书实务、人力资源管理、文书与档案、广告文案与策划、市场营销学、会议管理等。
29、汉语言文学（师范类）
培养目标：本专业旨在培养具有良好的专业素养，掌握扎实的汉语言文学基础知识和教育专业技能、较强的语文教学能力和语文工作能力，具有汉语言文学较高素养和较强语文教育能力的高素质创新型复合人才，毕业生能够胜任中小学语文教育及相关岗位的工作。
主要课程：现代汉语、古代汉语、中国现代文学、工作当代文学、美学、中国古代文学、中国文体概论、外国文学、教师口语、语文教学法、公文写作等。
30、学前教育
培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得本专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，达到教育学（学前教育）本科水平，胜任幼儿园、托幼机构以及校外学前教育培训机构专业岗位的、高素质的教学、科研与管理人才。
主要课程：心理学、发展心理学、教育学、教育心理学、教育测量与统计、学前教育学、幼儿园课程、学前教育研究方法、学前儿童游戏、学前教育评价、学前教育管理学、学前儿童心理健康教育等。
31、教育学（教育管理）
培养目标：本专业培养对象主要是专科学历起点、有一定实践经验的在职教育管理人员、社区教育工作者和社会教育机构管理人员，通过系统学习和基本训练，提高其理论素养和专业水平，最终达到教育学专业（教育管理方向）本科水平，成为具有系统教育管理知识和一定教育科研能力的教育管理工作者。
主要课程：教育学、心理学、管理学、管理心理学、教育测量与统计、课程与教学理论、中外教育史、学校管理学、教育法学、教育行政学、教育研究方法等。
32、音乐学（舞蹈）
培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得本专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，毕业后能较快适应岗位需要的高素质应用型技术人才或管理人才。
阅读量：
