计算机科学与技术-《C 语言程序设计》考试大纲
I 考试性质
普通高等学校本科插班生考试时由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成
绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高
的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
本大纲适合用于所有需要参加《C 语言程序设计》课程考试的各专业考生。
II 考试内容和要求
总体要求：考生应按本大纲的要求了解和理解《C 程序设计》（第四版）教材中基本数据与
表达式、程序控制结构、数组、函数、指针、用户自定义数据类型、文件的输入输出等内容的
基本概念和基本理论，掌握或熟练掌握上述各部分的基本方法。应理解各部分知识结构及知识
的内在联系；理解结构化的程序设计的基本思想；能比较熟练地运用 C 语言进行一般程序设计；
要求学生对 C 语言程序设计有较全面的理解和掌握。
一、基本数据与表达式
1、考试内容：
(1) C 数据类型概述。
(2) 整型数据、字符型数据、实型数据。
(3) 常量与变量。
(4) 表达式和表达式中的类型转换。
(5) 运算符和表达式。
2、考试要求：
(1) 掌握 C 数据类型概述；
(2) 掌握整型数据、字符型数据、实型数据及相互转换；
(3) 掌握常量与变量；
(4) 掌握表达式和表达式的类型转换；
(5) 掌握运算符和表达式语句；
(6) 掌握输入、输出函数；
(7) 掌握程序的编辑、编译、连接；
(8) 掌握程序的调试、修改及常见的错误分析；
二、程序控制结构
1、考试内容：
(1) 顺序结构（程序的结构与控制、数据的输入与输出）。
(2) 选择结构（程序的结构与控制、数据的输入与输出）。
(3) 循环结构（程序的结构与控制、数据的输入与输出）。
(4) break、continue 语句。
2、考试要求：
(1) 熟练掌握怎样根据条件实现程序分支；
(2) 熟练掌握什么是循环，如何使用它；循环次数的计算；
(3) 掌握如何建立不同类型的循环，Continue 和 break 的作用；
(4) 理解判断表达式及使用；广州大学松田学院 2014 年本科插班生专业课程考试大纲
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(5) 熟练掌握条件和循环语句的应用；
(6) 掌握嵌套循环；
三、数组
1、考试内容：
(1) 一维数组。
(2) 二维数组。
(3) 字符数组与字符串。
(4) 字符串处理函数。
2、考试要求：
(1) 熟练掌握什么是数组，如何声明一、二维数组及数组应用如冒泡排序、选择排序等；
(2) 熟练数组初始化及数组元素的引用；
(3) 熟练掌握数组作函数参数；
(4) 熟练掌握字符数组；
(5) 熟悉基本的字符串处理函数；
四、函数
1、考试内容：
(1) 函数的定义。
(2) 函数调用。
(3) 函数调用中的参数传递。
(4) 变量的存储类型及变量作用域。
2、考试要求：
(1) 熟练掌握什么是函数及函数的组成；
(2) 熟练掌握怎样声明和定义函数（什么是函数原型）；
(3) 熟练掌握怎样向函数传递参数，怎样从函数返回一个或多个值，传递和传址有何区别，
Return 的作用，局部变量、全局变量、静态变量的区别；
(4) 掌握函数调用机制；
(5) 熟练掌握递归函数；
(6) 熟练掌握变量存储特性与作用域；
五、指针
1、考试内容：
(1) 地址和指针的概念。
(2) 变量的指针和指向变量的指针变量。
(3) 数组与指针。
(4) 字符串与指针。
(5) 指向函数的指针。
(6) 返回指针值的函数。
(7) 指针数组和指向指针的指针。
2、考试要求：
(1) 掌握指针的含义；广州大学松田学院 2014 年本科插班生专业课程考试大纲
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(2) 掌握指针变量的定义；
(3) 掌握指针与数组的关系；
(4) 了解函数指针的定义及应用；
六、用户自己建立数据类型
1、考试内容：
(1) 定义结构体类型变量的方法。
(2) 结构体变量的引用及结构体变量的初始化。
(3) 结构体数组。
(4) 指向结构体类型数据的指针。
(5) 共用体。
(6) 枚举类型。
(7) 用 typedef 定义类型。
2、考试要求：
(1) 掌握结构体类型的概念和定义方法以及结构体变量的定义和引用；
(2) 掌握指向结构体变量的指针变量的概念和应用，掌握链表的概念和应用；
(3) 了解共用体的概念和应用；
七、文件
1、考试内容：
(1) C 文件概述。
(2) 文件类型指针。
(3) 文件的打开与关闭。
(4) 文件的读写。
(5) 文件的定位。
(6) 出错的检测。
(7) 文件输入输出小结。
2、考试要求：
(1) 掌握文件和文件指针的概念和文件的定义方法；
(2) 了解文件的基本操作方法；
III 考试形式及试卷结构
一、考试形式
考试形式为闭卷、笔试。试卷满分 100 分，考试时间 120 分钟。
二、试卷内容比例
1、 基本数据与表达式 约占 15％
2、 程序控制结构 约占 30％
3、 数组 约占 15％
4、 函数 约占 20％广州大学松田学院 2014 年本科插班生专业课程考试大纲
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5、 指针 约占 10％
6、 自定义数据类型 约占 5％
7、 文件 约占 5％
三、试卷题型比例
1、 单选题 约占 40％
2、 填空题 约占 20％
3、 判断题 约占 10％
4、 程序题 约占 20％
5、 编程题 约占 10％
四、试题难易度比例
试题按其难度分为容易题、中等难度题、难题，三种试题分值的比例约为 4:4:2
IV 题型示例
一、 单选题（本题共 20 小题，每题 2 分，共 40 分）
1. 假设定义：in x =3,y=3;则复合赋值表达式 x/=1+y 的值为（）
A．0 B．0.75 C．6 D．以上都错
2. 表达式：3>5&&-1||6<3-!-1 的值是（）
A．0 B．1 C．表达式不合法 D．均不对
3. 语句 if（3/4>1/2）a=1;else a=0;运行后，a 的值是（）
A．1 B．0 C．与机器有关 D．语句有错
4. 判断整型变量 i,j 可同时被 2 整除的表达式（i,j 同时被 2 整除返回 1，否则返回 0）是（）
A．!(i%2)||!(j%2) B．!(i%2)&&!(j%2) C．(i%2)&&(j%2) D．(i%2)||(j%2)
5. 执行下列程序段后，a 值为（）
a=1;b=0;
if ((a++>++b)?a++;b--) a+= b;
A．2 B．3 C．4 D．5
6. 已知字符‘b’的 ASCII 码为 98，语句 printf(“%d,%c”,’b’,’b’+1);的输出为（）
A．98,b B．语句不合法 C．98，99 D．98，c
7. 下列程序段执行后 s 值为（）
int i=1，s=0；
do （if （！（i%2）） continue； s+=i；） while （++i<10）；
A．1 B．45 C．不定 D．以上均不是
8. 对于 int a，则表达式 1<=a<=5 值是（）
A．0 B．1 C．不定 D．表达式语法有错
9. 对于以下程序段，运行后 i 值为（）
int i=0，a=1；
switch（A）
{
case 1：i+=1；
case 2：i+=2；break；广州大学松田学院 2014 年本科插班生专业课程考试大纲
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default：i+=3；
｝
A．1 B．3
C．6 D．上述程序有语法错误
10. 假设定义数组：float score[10]；并且其首地址为 2000，则元素 score[5]的地址为（）
A．2005 B．2010 C．2015 D．2020
11. 设 C 语音中，一个 int 型数据在内存中占 2 个字节，则 unsigned int 型数据的取值范围为（）
A．0~255 B．0~32767 C．0~65535 D．0~2147483647
12. 已有如下定义和输入语句，若要求 a1，a2，c1，c2 的值分别为 10，20，A 和 B，当从第一
列开始属于数时，正确的数据输入方式是（）
int a1，a2；char c1，c2；
scanf（“%d%c%d%c”，&a1，&c1，&c2，&a2，&c2）；
A．10A 20B<CR> B．10 A 20 B<CR> C．10A20B<CR> D．10A20 B<CR>
13. 阅读以下程序，当输入数据的形式为 25，13，10<CR>正确的输出结果为（）
#include <stdio.h>
main()
{
int x，y，z；
scanf（“%d%d%d”，&x，&y，&z）；
printf（“x+y+z=%d\n”，x+y+z）；
}
A．x+y+x=48 B．z+y+z=35 C．x+z=35 D．不确定值
14. 表示图中坐标轴上虚线部分的正确表达式是（）。（其中 a<b<c）
A．(x<=a)&&(x>=b)&&(x<=c) B．(x<=a)||(b<=x<=c)
C．(x<=a)||(x>=b)&&(x<=c) D．(x<=a)&&(b<=x<=c)
15. 设有以下程序段：
int x=0，s=0；
while（！x！=0）s+=++x；
printf（“%d”，s）；
则（）
A．运行程序段后输出 0 B．运行程序段后输出 1
C．程序段中的控制表达式是非法的 D．程序段执行无限次
16.下列常量中，为不合法的实型常量表示的是 ( )
A) .0032 B) 0.0 C) 0.3242E8 D) .E3
17.关于 C 语言的主函数描述正确的是（ ）
A) C程序可以有多个main函数 B) C程序必有一个而且只能有一个main函数
a b c广州大学松田学院 2014 年本科插班生专业课程考试大纲
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C) C程序可以没有main函数 D) C程序的执行不一定在main函数开始执行
18.下面程序段的输出结果是（ ）
int i = 6,k;
k =(++i) + (i--) +(i--);
printf(“%d,%d”,k,i);
A) 27,9 B)24,8 C)21,5 D)15,8
19.若 int i,j;，则 for（i=j=0;i<10&&j<8;i++,j+=3）控制的循环体执行的次数是( )
A）9 B）8 C）3 D）2
20.在 C 语言中，要求运算数必须是整型的运算符是( )
A) / B)++ C)% D)！=
二、 填空题（本题共 10 小题，每空 2 分，共 20 分）
1、程序的三种基本结构是顺序结构， ,和循环结构
2、函数可以嵌套调用，但是不可以嵌套__________。
3、函数参数分为形式参数和__________。
4、若 a 是 int 型变量，则执行表达式 a=5/4 的值为__________。
5、若 a 是 int 型变量，则表达式(a=4*5,a--,++a),a+6 的值为__________。
6、以下程序实现输出 x，y，z 三个数中的最大者，请在[]内填入正确内容。
#include<stdio.h>
main()
{
int x=4,y=6,z=7;
int [1] ；
if( [2] ) u=x；
else u=y；
if（ [3] ）v=u；
else v=z；
printf（“v=%d”，v）；
｝
7、下面程序的功能是用公式
n
2 2 2 2
2
1 1 1 1
6 1 2 3
#include<stdio.h>
#include <math.h>
{
long i=1;
[1] pi=0;
while (i*i<=1e+6){pi= [2] ; i++;}
pi=sqrt(6.0*pi);
printf(“pi=%10.6f\n”,pi);
}广州大学松田学院 2014 年本科插班生专业课程考试大纲
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8、转义字符“\t”表示__________。
9、C 程序源文件通过编译之后形成的文件后缀名是__________。
10、函数的参数传递方式有值传递和__________。
三、判断题（本题共 10 小题，共 10 分）
1、C 程序规定，一个程序有且仅有一个 main 函数。（）
2、定义数组 int a[19];数组 a 共有 20 个数组元素。（）
3、嵌套循环的循环次数是内循环次数加上外循环次数。（）
4、全局变量的生存周期为整个程序。（）
5、用 scanf 函数进行输入数值时，长整型格式控制符号为%d.（）
6、在 visual c++6.0 环境中，一个 int 型数据在内存的分配空间为 2 字节。（）
7、运算符%前后只允许为整型数据。（）
8、fopen(“a1”,”r”)函数指的是，打开 a1 文件件，使用文件方式为读入。（）
9、continue 语句和 break 语句意义相同，用法相同，可以通用。（）
10、定义一个变量，默认为 auto 存储类别。（）
四、程序题（本题共 4 小题，共 20 分）
1、以下程序的输出结果是 。
#include <stdio.h>
void main（）
{
int arr[]={30,25,20,15,10,5}, *p=arr;
p++;
printf("%d\n",*(p+3));
}
2、以下程序的输出结果是 。
#include <stdio.h>
void main（）
{
int a =3;
printf(“%d\n”,(a+=a-=a*a));
}
3、以下程序的输出结果是 。
#include <stdio.h>
void main（）
{
int y=10；
do{ y--;}
while(--y);广州大学松田学院 2014 年本科插班生专业课程考试大纲
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printf("%d\n",y++);
}
4、以下程序的输出结果是 。
#include <stdio.h>
int f（int n）
{
if（n==1）return 1;
else
return f（n-1）+1;
}
五、编程题（本题共 2 小题，每题 5 分，共 10 分）
1、请按要求打印出下列图形，要求写出完整程序。
2、请将 10 个整数放入到数组中，按照从小到大的顺序排列好并输出。
V 参考书目
1．谭浩强．C 程序设计（第四版）．北京：清华大学出版社，2010.6
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