广东技术师范学院2016年专插本工商管理专业课考试大纲
2015-12-05 18:02
感兴趣的有：
人
广东技术师范学院2016年专插本工商管理专业课《管理经济学》考试大纲
I.考试性质与试题命制的原则
一、考试性质
《管理经济学》是普通高等学校工商管理专业本科插班生专业课考试科目，该课程研究如何把经济学的理论与方法应用于企业管理实践。《管理经济学》课程考试目的是：准确、简明地考核考生对《管理经济学》的基本知识、基础理论、基本要素、分析方法及其之间相互关系的理解水平和掌握程度，衡量他们理解、掌握和运用《管理经济学》理论分析企业管理实践问题的能力，测试考生是否达到工商管理专业本科生的学习要求。
二、试题命制的原则
1、《全国普通高等学校工商管理类核心课程教学基本要求》（中华人民共和国教育部高等教育司编，高等教育出版社，2000年9月版）是《管理经济学》教学以及质量评估的主要依据，也是本科目考试命题的基本依据。
2、根据本大纲规定的考试目标和考核内容命题，考试命题具有一定的覆盖面且重点突出，侧重考核考生对本学科的基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学知识解决实际问题的能力。
3、作为一项选拔性考试，工商管理专业本科插班生《管理经济学》考试试题在设计上具有必要的区分度和合理的难度系数。
4、考试主要参考书为《管理经济学（第五版）》，吴德庆、马月才、王保林编著，中国人民大学出版社，2010年6月第5版。
Ⅱ.考试形式及试卷结构
1、考试形式为闭卷、笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。
2、试卷能力层次结构的分数比例为：识记占30%，理解占40%，应用占30%。
3、试卷的难度结构：试题难易度分为易、较易、较难、难四个等级，其分数比例为，易约占20%，较易约占30%，较难约占30%，难约占20%。
4、试卷的题型结构：单项选择题（20%）、判断是非题（10%）、简答题（40%）、计算题（15%）、案例分析题（15%）等五种题型。(各种题型的具体样式参见题型示例)
Ⅲ.考核内容和要求
下面分章节列出《管理经济学》的考核内容及要求，其考试目标要求分为识记、理解、应用三类：识记是要求记住有关基本知识；理解是要求能够领会知识要点，掌握其内在联系；应用是指能够运用有关知识分析和解决实际问题。
绪论
第1节 管理经济学的研究对象和任务（识记）
第2节 管理经济学与企业管理决策（理解）
第3节 管理经济学的基本方法（应用）
第4节 社会主义市场经济体制下的企业（识记）
第5节 社会主义市场经济条件下的企业利润（识记）
第1章 市场供求及其运行机制
第1节 需求（应用）
第2节 供给（应用）
第3节 供求法则和需求一供给分析（应用）
第4节 市场机制与社会资源的配置（理解）
第2章 需求分析
第1节 需求的价格弹性（应用）
第2节 需求的收入弹性（应用）
第3节 需求的交叉价格弹性（应用）
第3章 需求估计和需求预测
第1节 需求估计（理解）
第2节 需求预测（理解）
第4章 生产决策分析
第1节 什么是生产函数（理解）
第2节 单一可变投入要素的最优利用（应用）
第3节 多种投入要素的最优组合（理解）
第4节 规模与收益的关系（理解）
第5节 柯布一道格拉斯生产函数（识记）
第6节 生产函数和技术进步（理解）
第5章 成本利润分析
第1节 管理决策中几个重要的成本概念（识记）
第2节 成本函数（理解）
第3节 规模经济和范围经济（应用）
第4节 贡献分析法及其应用（理解）
第5节 盈亏分界点分析法及其应用（识记）
第6节 成本函数的估计（识记）
第6章 市场结构和企业行为
第1节 市场结构的分类（应用）
第2节 完全竞争条件下的企业行为模式（理解）
第3节 完全垄断条件下的企业行为模式（理解）
第4节 垄断竞争条件下的企业行为模式（理解）
第5节 寡头垄断条件下的企业行为模式（理解）
第6节 销售收入最大化的企业行为模式（理解）
第7节 经济全球化与竞争（识记）
Ⅳ.参考书目
《管理经济学》考试主要参考书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材《管理经济学（第五版）》，由吴德庆、马月才、王保林编著，中国人民大学出版社出版，2010年6月第5版。
V.题型示例
一、单项选择题
1、一般来说如果降低某个消费品的价格，会使该消费品的销售量（ ）
A、上升 B、下降 C、不变 D、不能确定
二、判断是非题
1、（ ）需求的价格弹性是反映产品价格对需求量变动的反应程度。
三、简答题
1．为什么说经济利润是决策的基础。
四、计算题
1、某公司产品的单价和销售量如下表所示：
|
单价P |
20 |
18 |
16 |
14 |
12 |
10 |
8 |
6 |
4 |
2 |
|
销量Q |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
总收入TR |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
边际收入MR |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
①计算相应的总收入TR与边际收入MR，填入表内。
②总结边际收入与总收入变化趋势之间的关系。
③如何利用边际收入进行总收入最大化的决策
2、某公司短期内厂房、机器设备数量一定，随着聘用工人人数的增加，该公司总产
量与平均产量变化情况如下表所示：
|
工人数 |
总产量 |
平均产量 |
边际产量 |
|
0 |
0 |
―― |
―― |
|
1 |
12 |
12 |
|
|
2 |
27 |
13.5 |
|
|
3 |
42 |
14 |
|
|
4 |
56 |
14 |
|
|
5 |
68 |
13.6 |
|
|
6 |
76 |
12.7 |
|
|
7 |
76 |
10.9 |
|
|
8 |
74 |
9.2 |
|
①计算边际产量并填入表中相应空格内。
②若产品市场价格为5元/个，工人每日工资为50元，问该公司聘用多少工人可以使利润达到最大？
五、案例分析题
纵观2003年中国的通讯市场，最大的热点莫过于小灵通在北京、上海、广州三地的开通。随着小灵通的用户群不断扩大，它已经危及到中国移动和中国联通的现有市场，并不断分流移动手机的用户群。小灵通将对中国移动通信资费体系造成多大的冲击，目前还是个未知数，但是各地已经出现的移动资费松动现象，却已经给普通的消费者带来了实实在在的实惠。小灵通手机和移动手机相比，最大的优势在于其超低的资费方式，每分钟0.10元的单向收费，仅仅相当于移动双向收费的1/5到1/10，甚至更少，再加上小灵通超长的可持续通话时间和待机时间，这些就是小灵通在国内众多城市一投放就大受欢迎的根本原因。
与中国移动、联通现在系统相比，小灵通在技术上无疑处于劣势。从在电信市场中亮相开始，小灵通就一直内业内贬为“落后的通信技术”。小灵通的微蜂窝技术决定其基站信号发射功率下，高密度基站必然带来信号的切换频繁，当话机移动速度过快时，信号就不理想。但是，消费者最务实，消费者看重的是小灵通以固化的资费标准，享受移动电话的使用方便，因此小灵通才如此深得人心，在政策环境并不明朗的条件下“攻城略地”。资费优势使这样一种相对落后的技术却在中国通信市场越活越“滋润”。小灵通所恃之勇，就是巨大的消费需求。小灵通打破了价格坚冰，迫使两大移动运营商竞相降价，给消费者带来了实惠。根据各省市的经验，小灵通所到之处，移动运营商的资费调整力度都比较大，甚至引起移动、联通“同室操戈”，战事频频。
根据案例回答以下问题：
（1）我国的电信运营业所处的市场结构是怎样的？
（2）在这样的市场结构中企业的竞争策略应该是怎样的？
2016年广东专插本华师上课辅导班招生简章
还有寒假班和冲刺班,有需要住宿的，可以提供校内宿舍，35元/晚,有热水器，空调等
分享到：
报名方式
1.直接来我校参观、报名。报名时带好身份证及正反面复印件2张、1寸蓝底彩照4张2寸蓝底彩照4张 。 （专升本在校生由学校开具证明，毕业生应交毕业证复印件）
2.学生选择网上或电话报名，学员可以电话、QQ、电子邮件报名或者索取招生简章，在指定时间内来校报到入学。
3.业余自考学生准备好个人资料和第一年学费，直接过来学校报名。
4.电话：020-85517608 或 13316047870 李老师(微信同号)
5.QQ：
6.广州招生网在线报名地址：点击进入网上报名系统
7.报名地址：广州天河中山大道西8号天河商贸大厦2203招生办(地铁3号线岗顶站；公交站师大暨大站)
（特别提醒：我校没有在各车站路口设立接待点，请广大考生自行来校，严防路人以指路带领为名上当受骗，中途勿受陌生人接待，以免误导，造成不必要的财产损失。）
