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教师资格证笔试丨巧用记忆口诀,快速解决主观题

2020-05-17 16:21 感兴趣的有:

知识巩固

常考题型:选择、材料分析

教师职业理念

01

 

教育观

02

 

 

学生观

03

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教师观

04

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例题:

多年来,徐老师一直坚持还课堂于学生。他安排的“课前五分钟”深受好评,其做法是在每堂课的开始安排一名学生上台演讲,主要程序是:学生讲述——大家评论——师生共同给出成绩。此项活动让学生得到了多方面的锻炼,除了这项活动,徐老师鼓励学生开展自编课本剧活动、班级读书交流活动、创办文学刊物都收到了很好效果。

徐老师的教学方式别具一格。他尝试过用分析讨论法讲议论文、用欣赏分析法讲小说,用朗读品味法讲诗歌,用形象体会法讲散文等。他重视利用各种教学手段尤其是现代教育技术手段,不断变换教学思路,寻找最佳动入口,大家评价说:“徐老师玩转了课堂!”

徐老师说,当老师要舍得“折腾”自己。为此,他每天梳理自己的课堂,写教学日志。多年下来,他积累的教学日志多达二十多万字,还被学校当作校本培训的资料。

 

问题:  请结合材料,从教师观的角度,评析徐老师的教学行为。(14分)

 

答案:徐老师的教育行为是合理的,体现了以下教师观的理念:

(1)教师是学生学习的促进者。材料中,徐老师安排的“课前五分钟”、自编课本剧、班级读书交流等活动,让学生得到了多方面锻炼,调动了学习积极性,体现了教师是学生学习的促进者。
(2)教师是课程的建设者和开发者。材料中,徐老师用分析讨论法讲议论文、用欣赏分析法讲小说、用朗诵品读法讲诗歌等,教学方式别具一格,运用现代教育技术手段,变化教学思路,对传统的课程进行了创新,体现了教师是课程的建设者和开发者。
(3)师生关系上,强调尊重、赞赏、民主、互动。材料中,徐老师每堂课让学生上台演讲,让学生讲述-大家评论-师生共同给成绩,体现了老师尊重和发挥学生的主体作用,与学生积极课堂互动,促进学生发展。
(4)教师注重反思和终身学习。材料中,李老师每天梳理课堂,多年不断地写教学日志, 体现了老师善于终身学习,不断提升自我。


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学习方式:手机、电脑均、微信公众号均可学习。

有效期:两年

 

课程简介:

精讲视频(名师教学,精心录制大纲精华梳理)

串讲视频(考前重点讲解,预测考题,为考试保驾护航)

题库练习(汇聚历年真题,章节练习,将考点一网打尽,单选,多选,论述,简答,案例分析多种题型)

模拟考试(全真模拟考试环境,让学员随时检测学习效果,上到考场不再担心)

在线答疑(问答社区,集思广益题目问答,视频问答名师针对解惑,互评,让学习更容易)



 


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